Eğitim Felsefesi ve Sosyolojisi Dergisi

Derleme Makalesi | Open Access
Eğitim Felsefesi ve Sosyolojisi Dergisi 2023, Vol. 4(2) 167-176

İlkokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerilerinin Geliştirilmesi: Yöntemler ve Öneriler

Alper Aytaç

Related Articles
2010 ve 2020 Yılları Arasında Kültürel Sermaye ile İlgili Tamamlanmış Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi Ahmet Ateş Volume 1 Issue 1
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Ekran Okuma Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi Beril Ceylan & Göksu Çiçekli Koç Volume 1 Issue 1
Ortaöğretim Kurumlarında Yönetici Gözüyle Bağımlılık: Bir Durum Çalışması Yaşar Dilber Volume 4 Issue 2
İlkokul Müfredatında Yer Alan Derslerin İhmal Edilen Program Açısından İncelenmesi Gökhan Günay Volume 4 Issue 2
Geçmişten Günümüze Çocuklara Vergi Bilinci Kazandırmak: İlköğretim Müfredat Programlarında Vergi Okuryazarlığının İncelenmesi Ali Yalçın Volume 4 Issue 2
İlkokul Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Algılarının Metaforik İfade Yoluyla İncelenmesi Seray Doğru Oral Volume 5 Issue 1
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri Bağlamında İncelenmesi Burak Baz Volume 5 Issue 2
Web 2.0 Teknolojilerinin Matematik Öğretimine Entegrasyonu: Öğrenci Görüşlerine Dayalı Bir Araştırma Erol Şahinoğlu & Özden Demirkan Volume 5 Issue 2

Volume 4 Issue 2

Aralık 2023

All Manuscript

Copyright © 2025 Eğitim Felsefesi ve Sosyolojisi Dergisi.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC
All elements of this website have been created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.