Eğitim Felsefesi ve Sosyolojisi Dergisi (JEPS), eğitim bilimleri alanında özgün ve bilimsel araştırmaları yayımlayan uluslararası hakemli ve açık erişimli bir dergidir. Eğitim felsefesi ve sosyolojisi alanında yenilikçi yaklaşımları teşvik etmeyi ve akademik bilgi birikimine katkıda bulunmayı amaçlayan dergimiz, kuramsal ve uygulamalı araştırmalara yer vererek eğitim bilimleri alanındaki güncel gelişmeleri takip etmeyi ve paylaşmayı hedeflemektedir.

KAPSAM ve YAYIN POLİTİKASI

JEPS, eğitim bilimleriyle ilgili çok çeşitli konuları ele almaktadır. Ana odak alanlarımız şunlardır:

• Eğitimin Felsefi Temelleri
• Bilgi, Öğrenme ve Öğretim Teorileri
• Etik ve Ahlak Eğitimi
• Eğitimde Eleştirel Pedagoji ve Sosyal Adalet
• Eğitimde Eşitsizlik ve Sosyal Tabakalaşma
• Küreselleşme ve Eğitim Politikası
• Müfredat ve Okul Eğitiminin Sosyolojisi
• Eğitim ve Kimlik
• Demokrasi, Vatandaşlık ve Eğitim
• Yükseköğretim ve Yaşam Boyu Öğrenmenin Felsefesi
• Eğitim Düşüncesinde Tarihsel ve Karşılaştırmalı Çalışmalar

JEPS, Türkçe ve İngilizce makaleleri kabul etmekte ve yılda bir sayı (Sürekli güncellenen yayıncılık modeli) yayınlamaktadır. Yayın sürecimiz, bilimsel tarafsızlığı ve akademik etiği korumak için çift kör hakemlik sürecine dayanmaktadır.

AÇIK ERİŞİM POLİTİKASI

Açık erişimli bir dergi olarak JEPS, yayınlanan tüm makaleleri araştırmacılar, eğitimciler, öğrenciler ve politika yapıcılar için ücretsiz olarak erişilebilir kılmaktadır. Böylece bilginin yayılmasını ve akademik çalışmaların geniş kitlelere ulaşmasını destekliyoruz.

MİSYON ve VİZYON

Misyonumuz, eğitim alanında yenilikçi yaklaşımları destekleyen, bilimsel açıdan güçlü ve özgün çalışmalara yer veren saygın bir akademik platform oluşturmaktır. Eğitim bilimlerinde en güncel teorik ve uygulamalı araştırmaları yayınlayarak akademik camiaya katkı sağlamayı hedefliyoruz.

Vizyonumuz, uluslararası düzeyde tanınan, alanında lider bir akademik dergi olmak ve eğitim bilimleri literatürüne yön veren çalışmalara ev sahipliği yapmaktır.