Research article | Open Access
Journal of Educational Philosophy and Sociology 2026, Vol 7(1) 1-16
Bilişsel Davranışçı Yaklaşım Temelli Psiko-Eğitim Programın Öğrencilerin Akademik Öz-Yeterlik, Umut ve Okulda Öznel İyi Oluş Düzeyleri Üzerindeki Etkisi
Türkçe